Un contenu léger se lit facilement et donne une action claire à réaliser. La bonne question est : de quoi cette personne a-t-elle besoin pour agir ? Le texte, un schéma ou une vidéo courte sont des moyens à choisir selon cette réponse.
1. Garder une intention par activité
Nommez ce que le lecteur doit pouvoir faire. Organisez une explication, une activité et un retour autour de cette action. Un titre explicite aide à se repérer.
2. Choisir le format pour son utilité
Un geste peut mériter une vidéo ; une consigne peut tenir dans un texte. Prévoyez une alternative lisible aux informations importantes contenues dans une image ou une vidéo.
3. Vérifier dans les conditions réelles
Relisez sur petit écran, mesurez le poids téléchargé et essayez avec une connexion limitée. Une disponibilité hors ligne ne doit être annoncée qu’une fois le fonctionnement vérifié.
Exemple fictif à adapter
Une première fiche remplie.
- Source
- Une procédure que l’équipe est autorisée à utiliser.
- Action à apprendre
- Choisir les informations à vérifier avant de confirmer une demande.
- Explication
- Un texte court avec les étapes utiles et un exemple de question.
- Activité et retour
- Une situation, plusieurs choix plausibles et une explication propre à chaque choix.
- Version mobile
- Texte lisible sans zoom et commandes utilisables au toucher et au clavier.
- Vérification
- Un spécialiste vérifie l’exactitude ; un lecteur essaie l’activité et explique son raisonnement.
À vous : préparez votre fiche.
Quelques phrases suffisent. Vous pouvez laisser un point à préciser lors du premier échange. Ne saisissez aucune information confidentielle.
Votre texte reste dans cette page et n’est pas enregistré. Copiez votre fiche ou enregistrez-la en PDF avant de quitter la page.
Votre prochaine étape.
Vous pouvez partir d’une seule activité pour rendre les choix de conception visibles.
Préparer mon contenu pédagogique